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資優,是天生還是教出來的?

詩歌敬拜

引言

華人長存的士大夫觀念,讓父母對於教養經常只想看到結果,就是學業成績。因此,只要孩子被歸類為「資優」,就是學業成績好,就是明星高中、國立大學、各種「師」字輩職涯、光宗耀祖、是父母有面子的入門票。只是,如果我的孩子不是資優呢?後天有機會改變嗎?看著各項資優評鑑、各式資優訓練的補習班爆滿,想必,還是有很多父母想知道,資優到底是天生,還是後天教得出來的。這個答案,對不少父母而言很重要。

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影片重點

1. 所謂「資優」的呈現,不止在IQ(智商),反而應該是多元智能,也就是不同面向上。每個孩子都有其不同,拿來相互比較其實非常不宜。
2. 有的孩子擅長體育、有的孩子擅長藝術,要擅長體育的孩子比藝術,要擅長藝術的孩子比體育,或是一起來比成績,都是忽略多元智能的結果。
3. 其實,「資優」是讓孩子有自信。只要孩子有自信,就能有所發揮。當父母學會不比較,不但孩子的表現超過父母所求所想,而且孩子的手足關係會更好。當孩子得著鼓勵時,即便是弱勢的能力也能開發出來。
4. 持續要求孩子考第一,反而有可能會造成孩子對挫折容忍不足,即便學業成績看起來可以,但也會讓孩子失去自信,難以發揮本身具備的優勢。因此只要父母別把資優的孩子當成展示品,尊重孩子的發展,人人都可以是資優生!

討論

1. 你(妳)有沒有曾經覺得自己的孩子好聰明,可能是資優生?是在什麼狀況下發現?
2. 你(妳)覺得聰明的孩子,應該要學更多才藝、上更多課程,還是要讓他(她)適性發展,想學才讓他(她)們去上課?
3. 如果你(妳)的孩子是那些愛現、愛表達,看起來很有自信的孩子,你會讓他(她)們自由發揮,還是認為應該低調一點,以免被棒打出頭鳥?

練習

1. 二人一組,一人扮演孩子,一人扮演父親(或母親)
2. 狀況:班上同學投票由孩子代表班上參加演講比賽,孩子回家後向父母表示沒有自信,父母該如何鼓勵孩子。
3. 孩子因為缺乏自信,不斷向父母提出不想參加演講,但父母必須想盡辦法,傾聽孩子的理由,同時告訴孩子他的優點,以及同學們提名他是一項榮耀。
4. 各組完成後,小組長請各組分享如何同理孩子們的感受,以致父母如何鼓勵孩子的方式。

經文

祂不喜悅馬的力大,不喜愛人的腿快。耶和華喜愛敬畏他和盼望他慈愛的人。(詩篇147:10-11)

禱告(請參考使用)

親愛的阿爸天父,求祢保守我的孩子,讓他成為有自信的人,幫助他不倚靠自己的聰明,無論是否是資優生,讓我與我的孩子,不是為了考上好的學校,未來有一個屬世的好名位、而是為主的緣故,他願意在每一個人生階段,為榮耀主名而付上代價。主啊,也求祢幫助所有做父母的,能夠知道「資優」不能進 神的國,而是幫助每個孩子在學習的時候,不是為了面子,不是為了好學校、好名聲,讓自己可以誇口,而是為了能將祢的榮耀大大彰顯出來。求祢幫助所有的父母,正確地看待自己的孩子,無論孩子的資質如何,都願意先與 神對齊,也幫助孩子與 神對齊,知道這對孩子的一生比「資優」與否更重要。謝謝阿爸天父,奉靠耶穌的名禱告,阿們!

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